El accidente y el encuentro que cambió su vida
Con la batería del teléfono al 8%, Olivia intentó comunicarse con dos amigas sin éxito. Decidió caminar hacia una terminal de autobuses ubicada a unos tres kilómetros. En el trayecto, al cruzar una avenida, fue atropellada. El impacto la lanzó contra el cofre del vehículo y luego contra el pavimento.
El conductor del automóvil que la golpeó se detuvo unos metros más adelante. Detrás venía otro vehículo conducido por Estela Navarro, una profesora universitaria e investigadora en políticas educativas que días antes había impartido una charla en el colegio de Olivia. Estela fue la primera persona en acercarse. Al reconocerla y escuchar su relato antes de que perdiera la conciencia, comprendió la gravedad de la situación familiar.
La intervención de trabajo social
En el hospital, Olivia fue diagnosticada con traumatismo craneal y múltiples golpes. Debido a que era menor de edad y existía una posible situación de abandono, el personal médico solicitó la intervención de trabajo social y dio aviso a las autoridades de protección correspondientes.
La trabajadora social, identificada como Rita, entrevistó a Olivia sobre los acontecimientos previos: las acusaciones anteriores, las capturas de mensajes, el moretón atribuido a una agresión y las palabras del padre al expulsarla. Olivia expresó con claridad que no deseaba regresar a casa. Ante la disposición de Estela Navarro de recibirla temporalmente, y tras un proceso de evaluación institucional, se autorizó que la profesora asumiera la custodia bajo supervisión.
Una nueva vida y una segunda oportunidad
Los meses siguientes fueron de adaptación. Olivia describe cómo aprendió a hacer cosas que otros adolescentes consideraban normales: abrir el refrigerador sin pedir permiso, cerrar la puerta de su habitación o sentirse orgullosa de un logro sin necesidad de disculparse. Cambió de escuela y pudo iniciar una etapa en la que nadie conocía las historias que se habían construido sobre ella.
Estela la acercó al mundo universitario, la orientó sobre becas y programas académicos, y le transmitió una idea que se volvió central en su vida: estudiar no debía ser una forma de demostrar algo a su familia, sino una manera de construir opciones propias.
Olivia terminó la preparatoria con uno de los mejores promedios de su generación y obtuvo una beca universitaria. Estudió políticas públicas con enfoque en educación, cursó materias complementarias en psicología y realizó prácticas en organizaciones civiles, donde aprendió a diseñar programas y a gestionar financiamiento. Se tituló con mención honorífica.
El nacimiento del programa Segunda Oportunidad
Al cumplir 25 años, y trabajando ya como coordinadora de investigación en un área universitaria dedicada a la educación, Olivia comenzó a observar un patrón entre estudiantes brillantes: muchos abandonaban sus estudios no por falta de capacidad, sino por crisis familiares, violencia en el hogar, pérdida de vivienda o problemas económicos repentinos.
De esa observación nació Segunda Oportunidad, un programa que ofrece becas, apoyo para transporte, materiales de estudio, acompañamiento institucional y, en casos específicos, apoyo para alojamiento temporal. Con Estela como asesora en las primeras propuestas, consiguió financiamiento de tres fundaciones. El programa comenzó en una universidad y se expandió a cinco. Para cuando Olivia tenía 27 años, se habían destinado más de cuatro millones de pesos acumulados a 47 estudiantes.
La invitación a hablar en Puebla
Un día, David Barrera, colega de Olivia, le entregó una invitación para participar como oradora en una ceremonia de graduación en una universidad de Puebla. El rector Valdés, conocedor del programa, la había solicitado específicamente para hablar sobre resiliencia y equidad educativa. Al revisar la lista de graduados, Olivia encontró el nombre de su hermana: Regina Fuentes, licenciatura en comunicación.
